一開始，我先唸了「數星星的女孩」，這本書的主角是非常有求知心與好奇心的朵拉。接著開始玩遊戲，結果...是蠻好玩，進行得也順利，但班上有三個孩子實在太鬧了，持續大喊韓國魚+凍蒜+吃屎吃尿...吵到幾個比較敏感的小孩捂著耳朵很痛苦的模樣，加上隱藏在底下有兩個一直冷言冷語「不想玩」、「不會吵阿」的小孩，我也覺得真的玩不下去了，先喊暫停，澄澄難過到趴在桌上。
該怎麼辦呢？如果我選擇講故事，氣氛可能不會這麼喧騰吧！我拿出之前準備好的星星，一邊折，一邊用我訊息說自己的心情。折這些星星時，我都不是想著為了讓誰說謝謝，而是想到小孩的可愛模樣就覺得可以一直折下去；我也覺得小孩不應該被罵，即使大家這麼吵鬧，但我還是我不想破例罵人，因為週一要開始一整個禮拜的上學日，很辛苦的...
摺紙好像有魔法，邊折邊講邊發，我也平靜下來了，心裡的委屈感跟著消失，我們又開始玩遊戲，可惜時間很快到了，老師回來了，澄澄再度要哭了，因為他沒拿到摺紙😅我覺得他今早遇到好多打擊喔，跟他保證，回家要折多少星星都可以的，但到我離開前，他都還是沒心情上課的模樣。
離開學校，我覺得蠻累，不是覺得自己準備了沒有好好用上，而是在想，一直喧騰大鬧的小孩，他想要什麼？一直冷冷說反話的小孩，為什麼要這麼對人？小孩在前六年人生到底經歷了什麼，成為他們現在的模樣呢？
往後，他們離開了這麼友善的老師和班級，各自會變得怎麼樣呢？實在是好想做個十年追蹤阿（搞錯重點了吧）
最後，我真的覺得澄澄能為自己設計複習遊戲很厲害。
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