前幾天我到內湖一所非常可愛的幼兒園,和20幾個三、四歲的孩子上一堂性教育課程,可能有人覺得,就這麼小的孩子連話都說不清楚,怎麼談性教育呢?
2024年5月31日 星期五
我的孩子是台灣粉
國會擴權的條文三讀了,我來說說五年級兒子讀台灣歷史的感想,他讀著荷西來台,開始了這座島嶼的衝突命運,讀到明鄭來台,把台灣當反清復明基地,殺了好多人;讀到清法戰爭後,清帝國想要認真一點治理台灣,又殺了不少原住民;然後又把台灣送給日本,台灣人很生氣,反抗卻無用;也不知道五十年後來到台灣的國民黨政府會帶來更恐怖的事。
兒子說,他覺得台灣人好辛苦喔,一直一直被欺負的感覺,這麼多人來到台灣,卻沒有人好好看著台灣。他才在台灣生活十年,對台灣卻有無限憐惜。
我跟他說,台灣真的很辛苦,但也很厲害,度過了這麼多的痛苦與折磨,還有這麼多台灣人很愛很愛台灣,而且有各種文化在這裡交集,你可以心很寬大,對不同意見表現包容,但我們又學會了謹慎,清楚看到誰的心裡沒有台灣只有利益,沒有台灣卻有中國,誰把中國放在世界中心,而不是把台灣放在最重要的位置。
如何提高家長參與性教育的意願?
「進步家庭」的孩子會不會有性別歧視或性別刻板印象,會!道理很簡單,就像是當家長覺得自己沒有種族歧視時,平時也不會主動和孩子談種族歧視議題,覺得自己很性別平等的家長,其實也沒想過要主動和孩子談性別歧視,他們覺得自己以身作則即可,卻忽略了孩子的日常就是浸泡在社會各種錯誤性別觀念裡,你用力拉,也只能勉力達成平衡,但你不當一回事,那孩子就會出現讓你困惑的表現:講性羞辱髒話、展露性別刻板印象的言行、對性別歧視的言語聽而不聞。
有些家長會很著急,試著找解方,幫孩子補課;有些家長放棄,覺得孩子往後會因為社會經驗,長出自己的性別意識,就像他們曾經歷的。但這段過程,孩子可能就會無意間說話傷了別人,甚至成為家長做夢也沒想過的「加害者」。
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