讓圖書館變有趣

記錄成為低年級圖書館閱讀志工組長後，為圖書館做一點變化。

--

10/6

我最近又找了新的事忙，雖然剛加入學校圖書館志工，很多事仍在學習，不過當原組長問我能不能接下組長工作時，我還是答應試試看，希望讓孩子們來到圖書館時，覺得被重視與關心。

這間圖書館是給低年級的孩子，需要更活化、彈性的調整，考慮到一年級的孩子剛入學，不認識太多中文字，只看書背很難借書，我徵得閱讀老師同意後，利用空的書櫃，展示一些新但很少被借閱的繪本封面，當然好的舊書也不用被埋沒，只要這本書很想推薦給孩子，就找合適的空位呈現。

我自己實驗了三週，發現有露出書封的書，下一次下課就立刻被借走。

.

從來沒被使用過的旋轉書架（哭），也先拿來彈性使用，我把之前只能「橫插」擺放的大繪本，挑了一些出來放。另外，也把長谷川義史、吉竹伸介、八八文化的本土繪本，規劃獨立的小書櫃。未來如果有想做的主題繪本展示，我也打算利用這個旋轉書架。

.

圖書館外面的閱讀推車，我擺上家裡孩子已經看完、適合幼兒的星期八雜誌，架子背後是其他期數，每週更換期數，結果第一週幼兒園老師就開心借回去班上讀了！

.

10/17

製作圖書分類表，還有10月份的「愛閱筆記」，張貼在圖書館門口，因為低幼的孩子去圖書館都找不到自己喜歡的書，所以我把小孩喜歡的書特別標示出來，有圖片可以看，很方便。

.

10/24

今天圖書館展示區是萬聖節主題！

累積了六週的整理成效，終於讓書（大多數）都好好歸位了，錯誤分類的書一一挑揀出來；也分出幾個專區，學生更好找出；借閱的書本回到圖書館後，志工可以很快歸位，原本東倒西歪的書都扶正了，大本的書也被找放在空了好久的櫃子裡，好好立起來放。

當志工忙歸位的時間縮短，就有時間做好環境消毒，然後對來借還書的學生，能有更高的耐性和氣以對。

我也大概知道會遇到哪些老師，比較兇的老師，我請她給孩子們多幾分鐘的時間，不要急；溫柔的老師，我大力讚美她對推動閱讀的用心；班級離開前，我會提醒老師哪些孩子沒有借到書，大家離開圖書館心情都要很好。

好的循環慢慢跑出來了。

.

11/1

配合台北的爛天氣，這週圖書館展示區主題是「為什麼會下雨」！然後把科學套書拉出來，放在閒置無敵久的矮櫃，馬上提高借閱率。

一直最被忽略的側邊矮書櫃，學生不會借，也不會坐上去，這樣的書架上方可以展示大本書，讓學生注意到這裡的矮櫃也有書。還有主要書架最下方是設計得非常奇怪的扁書架，但我發現學生就是會往下看！果然放了書後，馬上被借走！