澄澄六年級的自學思考

好久沒有寫澄澄上學的記錄，按照過去五年的習慣，九月開學第一個月，他會每天入班上課，過了一兩週後再決定哪些時間在家自學。

這個可愛的小孩，去上學的目的不是為了聽課，是當糾察隊！為此，這個過往每天8點才走進校門的孩子，現在6點半要起來，7點15到校，然後大熱天站在校門口協助，這一個禮拜也完全沒有下課時間，要在走廊登記奔跑學生的學號（這年代竟然還有這件事），他知道登記三次，學校就會通知班級老師，所以他負責區域，他都不重複登記。

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第二個目的，是下課的時候跟同學玩鬼抓人！在五年級開學期間曾經被排擠的他，五下學期漸漸被同學接受，前兩天他告訴我，自己的人緣比之前更好了！不用再等待許可，而是自然而然加入（這是一個重要指標），但他不會當鬼也不會當人，是當某個人的 #肉盾，幫忙某個人擺脫鬼，也就是他自己並沒有在玩的意思，雖然沒那麼好玩，但他知道自己一定會被抓到，不如幫忙能跑的同學，儲存一點友誼存摺。

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目前為止，我們第一個決定不上的課程，是學校游泳課，我們學校沒有泳池，必須跟附近大學校借場地，大熱天走路一來一往兩校，就要花上幾乎三節課的時間，去年的教練人不錯，他也游得開心，順順利利以自己學的蛙式通過考試。

但今年那所學校換了新教練，澄澄被教練歸類到不會游泳的組，只因為自由式泳姿不夠標準，所以班上一半的同學都被判定是不會游泳，整堂課都在踢水。我聽了非常不高興，尤其澄澄這種魂總是不在現場的孩子，非常難得告訴我，那個教練講話很 #欠扁，都沒有罵人，但是每一句話都讓學生聽得很不舒服，我想就是 #自己最厲害學生都愚笨的成人說話法 吧。

所以每週去泳池的那三個小時，我們就開始自學吧，我們已經有非常棒的YOYO游泳教練，也知道游泳是一件自由自在又快樂的事，可以琢磨技巧，但不需要貶低正在學習的人，千萬不要把寶貴的小學時光，交給這種不知道怎麼教學又不懂友善對待兒童的大人，太浪費生命了！

然後我很認真的告訴澄澄，他是我認識的人裡，水性最好，游得最快樂，想怎麼游就能怎麼游的人，他已經超棒了，自由式不標準又如何，套一句yoyo教練說的話，有一天他想游得標準的時候，就會做到了。

上週在 Chia-Ling Yang 看到，她的國中女兒9:00上學，15:30就到家了，中午還有可能回家吃午餐，練樂團也練跑，當時她留言回覆我台灣小孩的「高工時」問題，台灣教育制度的設計，加上家長工作問題與錯誤觀念，犧牲了兒童的休憩權。再讀到這篇，不免讓人感嘆，其他國家的兒童比台灣國小中高年級的學生在學校的時間還短，學習的科目卻豐富好多！更不用說每天都有運動、發展自我興趣的重要時間。

兒子因為自學，升上六年級後，週二下午、週三、週五下午不上學，我們盡力維持每週只有一個整天＋三個半天的校園生活，課業進度還能超前，參與的學習活動也很豐富，我甚至必須忍痛刪減，不然時間精力都不夠集中。我知道有些人會覺得，不要小看早自習、升旗、午休、打掃、導師時間、彈性課或生活課程，那也是老師課堂上的規範教導等等，但⋯⋯我們都曾上學，知道在學校虛耗的光陰是一大把。

我也知道，自學是倚賴這個家的文化資本，消耗我這個母親的時間與心神，能不能讓這樣的學習狀態不是「好少見」，而是像本文所描述，每個孩子都能這樣度過童年，不全以分數被評斷學習優劣，一直有發展自我興趣的機會，那該有多好。

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他在社會課上告訴老師，227查緝私菸時，被警察開槍打死的臺灣人叫什麼名字，我覺得好厲害！

他說， 腳踏史地 的台灣歷史營隊教很多， Joanna Huang 的線上民主小旅行也都有說，然後玉山社那套買不到的漫畫台灣史，畫得清清楚楚的，所以他台灣史學得非常非常好。

最重要的是，媽媽（也就是我）幫他上社會課時，真的很能講，一個表格就可以講40分鐘，我們以阿公阿嬤出生那年開始講，當時的台灣人怎麼生活、會發生什麼事，吃什麼、怎麼上學，他們看到的政治與社會是什麼光景？連小燦都坐在旁邊聽得津津有味。

澄澄今天許下一個心願，他長大後要當社會科老師，讓更多人喜歡學習台灣的歷史，理解台灣的過去和走過的痛苦。🥹🥹🥹