給五年級學生的生活裡的性平教育課-什麼是色色？

昨天到台北市國語實小和三個五年級班級學生，進行一場80分鐘的 #生活中的性平教育 課程，雖然不是第一次和高年級學生講課，但是半個月前和同校三年級學生的講課經驗非常好！老師規劃課程用心，學生的性平基礎打得很好，所以怎麼和高年級孩子有更深入的討論，讓我躍躍欲試，果然，超好玩的！

課程中，有個頑皮的男孩故意說了好幾次 #色色，引得大家大笑，也幾次打斷講課節奏，我決定先好好處理 #什麼是色色，男孩說是 #打手槍，不是喔，不過我們可以先討論什麼是 #自慰，自慰是正常的生理需求，很色嗎？當小孩發現你是認真的願意和他們談性，氣氛馬上嗨起來，立刻有女學生舉手問：「到底什麼是自慰？」

後來又有人回答，色色是性騷擾、色色是性侵害，但他們都承認，這兩種性暴力都讓人不愉快，不應該「笑著說色色」。我告訴這些願意和我誠實討論的孩子，每一件關於性的好事壞事，我們都有更好更準確的語詞去談，當我們只用色色來引起注意時，其實只是表現出我們對性的不了解。

講性髒話也是一樣的道理，明明學校都很重視情緒教育課程，大家學習了一大堆描述感受與情緒的用詞，怎麼在某一天，突然開心、難過、生氣、激動、無奈，都只能用X你娘來表述？而且如果你翻白眼或制止，還會被說有夠假掰（學生馬上追問為什麼幹是髒字！而且開始抱怨講最多髒話的就是爸爸本人......）

我們後來得出一個結論，又有人講色色或性髒話時，可以依照自己當時的狀況決定，要左耳進右耳出，還是直球對決，問他到底想說些什麼。我跟小孩說，我曾經要求講髒話的爸爸道歉，結果被趕出家門，他們可以在安全的狀況下，和爸爸說討論性髒話帶來的羞辱感，然後回房間讓爸爸思考一下（或惱羞）。

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另一個有意思的討論是廁所，由於學校很小，廁所相對也小，但為了不讓女生排隊時間太長，女廁空間還是比男生大。男學生覺得這樣夠公平了吧？我問學生，女生走進女廁有哪些動作？如果男生走進一間有門的小便斗，在享有隱私的如廁環境中，關門鎖門脫褲子、好好把陰莖擦乾淨（而不是內褲永遠一攤濕），穿好褲子、再打開門，其實需要的時間跟女生差不多呢！而且還可以很自在又舒服。

但大家根本沒想過，為什麼學校男廁不讓男生關門尿尿呢！

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這也就是 #性平行動曆 最後一頁送給大家的提醒，很多人以為性平教育是提升女性權利，男性只要不壓迫女性就算做得很好了；其實真正推動性平的環境，是每個人都受益，我們認真的看到每個人因為性別被忽視、被壓迫的部分，承認、了解、思考、行動，達到真正的性別平等，才能夠每個人都過得很好。

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為什麼是80分鐘不是90分鐘呢？因為我先讓學生在便條紙上匿名寫各種關於性的想法，要寫什麼都可以！

照片裡則是國語實小學校六年級學生做的性平報告，內容從他們日常生活的觀察出發，內容寫得真好！各位大人們若繼續原地停留，就追不上這些小孩的性平價值觀了。

#國小高年級性平教育 #適齡性教育

#髒話 #色色