拄才我去運動中心幫燦燦報名泅水班，趁這馬伊閣袂驚水時，緊學泅水。
這个熱天，澄澄除了野球的練習，我閣有幫伊報名「達爾文時光機」，五工攏佇學習伊上愛的恐龍、動物；八月有「數感」，佮我完全毋知影是啥物的「vtuber」。
欲歇熱--ah！希望兩个囡仔耍甲足歡喜！
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予囡仔參加遮爾濟無仝的課，有一个足重要的目的，就是予囡仔知影，這世界有足濟專業的老師，會用趣味的方法教育學生，毋免大小聲罵人，嘛會使共話講甲真清楚、予學生好好聽話。其實學習無一定愛讀課本考試，上課、學習有足濟方法，有一寡學校老師無彼咧專業教冊，干焦足gâu罵人、處罰學生袂使下課爾爾，因為in其實啥物攏袂曉！
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這半年，我逐禮拜運動兩擺，毋過以前我是完全無愛運動的人，做學生時，體育老師有夠歹！啥物運動攏凊彩教教就直接考試，我實在想無，為啥物走緊抑是慢會使拍分數？規點鐘攏會罵人，敢是毋知影按怎教人運動？
生囝了後，開始上運動課，才知影專業的老師真gâu教，適合的環境佮教材嘛真重要。我討厭的毋是運動，是學校的運動課！
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拜一晚，我去學zumba，跳甲真歡喜，昨暗我去跳有氧拳擊，上課時，邊仔是一个國小四年的查某，我問伊，敢有比學校體育課閣好耍，伊笑微微講：「好耍！嘛真正有咧運動！」
我替伊歡喜，伊遮爾小漢，足知影運動教練無免遐歹，學校老師的教法毋是完全正確。
我感覺，這嘛是一種共威權打破的方式！大家攏咧講無適合的老師、豬哥老師為啥物會使遮爾聳勢？學校封閉的環境，咱無法度改變；毋過，咱的囡仔愛知影，老師會做毋著代誌、可能無夠專業、嘛會欺負學生，in永遠會當轉來佮父母討論，揣出真正適合in的學習方法，老師對學生會使正常講話，毋免看人無。
我昨天發現一件事，暑假最後兩週，每個上午我都會跟小孩在泳池度過，當初選9：30時段，是考慮到8：00太早，結果上完課又玩個水、洗澡，走出運動中心孩子們就喊肚子餓，再回到家已經下午一點（昏）
雖然很不甘心珍貴的時光溜走，但我安慰自己，開學後我也沒有辦法和他們天天黏在一起了，就陪著他們留下這段泳池回憶吧。
陪小燦上課，我第一次體會到，原來那些「孩子有在聽、而且很能做到老師要求」的家長是什麼心情，真的是無聊到滑手機，而且還會想，嗯哼，既然教練的要求這麼輕鬆，你可以做得更好吧！（打自己巴掌）
而兩年後重新回到游泳課的澄澄，出門前跟我保證，他已經能聽到且聽懂教練要求了。跟教練說明程度時，我有點尷尬說：「其實他學了一年，該會的都會，只是動作都做不好...」 然後我就在小燦的練習池和澄澄的練習池間來回走，情緒也一直起伏不定，一下子愉悅感動，一下子覺得時光倒流兩年前，連罵澄澄的台詞都一模一樣！
最後，澄澄得意地要我幫他錄下他最喜愛的自創泳姿。
泳池畔，我們遇到了之前對澄澄超好（也束手無策）的yoyo老師！澄澄開心招手，她看著長大的澄澄，感覺也是一臉欣慰（或者無奈？）我內心非常感謝，因為這位老師的無限善意與包容，讓不擅游泳的澄澄，在同組孩子飛速進步、自己卻停滯不前時，還願意學了游泳一整年。雖然因為後來我們開始打棒球、學攀岩，停掉了游泳課，但去泳池對澄澄來說，一直是一件快樂的事，他自創了好多泳姿，看過他在泳池表現的人都知道，嗯，他是個不會標準泳姿，但游得更自在快樂的孩子！
光是這樣，就讓我覺得那一年揹著嬰兒燦燦的泳池陪伴時光非常值得。
這幾年孩子想上什麼運動課，我都會答應，他們也非常樂於嘗試，游泳、攀岩、棒球、空瑜。我已經摸出澄澄學什麼都要一年以上才能有比較穩定（不是優秀）的表現，比起責備他不夠努力，我更佩服他，能在知道自己不如他人的狀態下，持續投入不放棄，他是因為想做而去做，不是為了好成績才去做，這個特質會是他的人生寶藏。
而燦燦，在哥哥的示範下，也對各種運動興致勃勃，空中瑜珈雖然嘗試兩次都感到力氣不足，但第三次那麼小的孩子竟然完成了後空翻，連很困難的動作，都一直跟老師要求再試一次（至少挑戰了六、七次），完成了75%，我覺得燦燦也好了不起喔！
這兩個孩子，都不適合學校競賽型的體育教學，他們跑得慢也怕球，反應不快，但他們好幸運能同時間，嘗試這些自我挑戰型運動，所以他們對體育依舊充滿自信與喜愛。
某部分，我覺得30年前那個在學校體育課感覺失落與自卑的我，被解救了。
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