小學生不辛苦背單字法

 ＃不辛苦背單字法 ＃故事帶來關聯性

中高年級的爸媽，是不是都想趁著這個暑假加強孩子背英文單字的能力呢？有好朋友問我，怎麼讓孩子好好背單字，我不是什麼語言學專家也不是英文科系畢業，但...我從小就很會考試（哭），也很會發展有效率的學習方法，孩子入國小選擇自學的這幾年，我用了好多方法讓孩子「無痛」學英文。

接下來我會慢慢一一和大家分享，請注意，我的方法不是最好的，但是，也許能成為你們家的方法之一，也可以重新塑形，#調整成適合自己孩子的方案。

這篇文章已經請溫柔可愛專業的 Sophie Hung 老師協助修改與補充，希望能幫助到大家。

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如果你希望孩子一口氣能練習到聽説讀寫，但苦無活潑有趣、不斷更新的免費教材，那麼我大力推薦使用 ICRT 「news for kids」，是一個免費、好用又題材多元的學習資料庫，學期間週一到週五每天免費更新，寒暑假暫停，但之前的音檔（附文檔）不會下架，可以趁這段時間每兩天聽一篇。題材也可以任選，通常是天文、科技、動植物昆蟲等主題，總會找到小孩喜歡的內容。

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「news for kids」每篇文都是5分鐘，#請家長務必跟著孩子一起聽，每個段落暫停一次，逐字解釋後，親自唸一次給孩子聽，學語言，父母一起是最好的方法，我的英文也因此變好了！

（你可以鼓勵孩子跟著你唸一次，但不要強求，或是逼他單獨唸給你聽！千錯萬錯就是此時開始鑄成）。

如果不希望小孩盯著螢幕看，可以印出文章，讓孩子直接在紙上圈重點單字，或是螢光筆畫句子都可以，剩下的空白處隨孩子運用做筆記或畫畫。

講完一個段落，再聽下一段，大概15分鐘可以聽完（解釋完成）。文章後會有三個選擇題目，可以稍微跟孩子說明題目，問的重點是什麼（地區、生物種類...)，讓孩子就選項直接回答，是訓練抓「 #關鍵字」的好方法，沒聽清楚沒關係，別著急，再倒退五秒聽一次就好，孩子答對後會很有成就感。

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以下是我和蘇菲老師就以一篇養蜂人的文章為例，我們可以帶著孩子做這些事：

1. 請孩子直接從 ICRT 的音檔找出該篇重點單字(bee) 對應詞組或句子，從原本的素材找詞組或是句子，孩子更容易記得，比如 a million bees 或是 Sleep with a million bees.

2. 學習-重點單字可以帶音素的結合。比如： bee  /ee/ 發長音。

3. 背單字就是 ＃記得單字，包含認得，能夠念出來到可以拼讀。大量拼讀練習就是在訓練記得一個字，以下有背單字的範例，可以背 B 組的時候做 A 組的拼讀練習，這樣孩子更容易記得。

我通常不會直接讓孩子背文章列舉的單字，可以選擇文章中合適孩子程度的單字3~4個，例如這篇故事我選了：bee / beekeeper / house / room

4. 相關單字延伸練習：以這篇為例子，可以去延伸文章裡的兩個和蜜蜂相關的字， beekeeper、 beehive，養蜂人和蜂巢，這兩個單字裡面都有 bee ，能讓學習者產生深刻印象，不一定要背起來，但可以認得。

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關於背單字，我的提醒與策略如下：

1.要自動延伸：

背man 就同時背woman

背lot 就同時背 a lot of /lots of

2.一組內一定要有非常簡單的單字，例如 it /are /of，讓孩子覺得「賺到了」！

3.要求孩子聽完這篇文章後，花三分鐘馬上背完這組單字，#衝刺短期記憶。

4.但要真的記住，要靠 ＃長期記憶的發揮，所以反覆背誦很重要。

例如：

第一週：第一天背A組，第二天背B組，第三天背A+B，第四天背C，第五天背ABC（每組4個單字左右）。

第二週：第一天背D組，第二天背E組，第三天背DE組，第四天背A～E，第五天再一次A～Ｅ，但僅限前一天沒有背出的單字，不然孩子壓力會很大。

第三週增加FG，方法同上，第四週只增加H，其餘自己調整，例如ABC已經很熟了，就不一定要重背，不要讓孩子覺得爆量，抓一個剛好的量很重要。

四週下來，如果一組4個單字，一個月會熟背32個單字。

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到了第二個月的循環，可以自行選擇每週一組新單字搭配ABCDE其中一組或兩組，只有最後一週不增加新單字，專心背A～H，如果孩子全部熟記，至少有背起60個單字。但我們一定要記得「#打折」，孩子只要能背起50個就是達標。

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請記得，以上必須配合孩子的狀況隨機調整，當孩子很累時，這一天只多背一個單字也可以，孩子今天已經有充分的學習活動或者在外露營，就暫停一天，不要掃興。而且切記單字量 #可以少不可多，不要消滅孩子對英文的喜愛。

還有務必 ＃以讚美取代批評，對了就大力誇獎，「好厲害！你是天才！你會不會太強！」沒背出來就說：「好，那我們現在知道下次要加強這個單字。」

有時我會讓孩子寫出來，有時讓他們口頭拼出來，我更喜歡前者，因為視覺和手部動作都會加深大腦記憶，但這點我不勉強小孩，我讓小孩自己選。

我也跟蘇菲老師請教了這個方法是否合理，她認為這個方式非常有邏輯，也建立在大量複習概念底下的方法，長期練習一定可以進步，另外使用語塊或句子記得一個的概念非常好，用 are 為範例 Are you a ___?

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也許有些家長覺得很沒效率，應該要一天就能背5個、10個單字以上，但我不是走這種苦背風格，我更相信不知不覺讓孩子發現，原來自己能背起很多單字，減少學習英文的痛感，而且他們會在某天發現，一篇英文文章裡竟然有不少字是自己認識的，對我來說，這是是最好最自然的學習方法。

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再次提醒各位爸媽，讓孩子背單字，你們也要跟著能背，和孩子一起學習，才能體會孩子的心情。考孩子單字，更不是要求他們「#全會」，是要知道哪個單字孩子還不熟練，所以孩子背不出來沒關係，可以盡量提示，例如race，可以刻意唸出r-a_e（長音）-s，幫助孩子以拼音方式背出來。

我們的目標是加強孩子的自信，相信「我可以輕鬆背英文」，而不是「好難，我果然背不起來」。

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如果你是很不在乎孩子會不會背英文單字的家長，也可以換個角度思考這件事，能讀懂文章，對學習一種語言來說非常重要，而背（熟記）單字，是可以在國小時抓緊時間，慢慢累積的，當孩子有大量捕捉單字的能力，上了國中後，就會知道，考試不是考拼字，而是在考單字量，認讀大量的字才能夠理解文章，自然就不會心慌了。

以上，有任何問題都歡迎交流。