童書裡的公民教育

風車（風力發電機）距離住家太近產生安全疑慮、開設道路恐破壞動物棲地，有污染疑慮的農藥工廠將落腳於農地……台灣每天都發生許多社會議題，這些議題都包含了複雜的利益衝突與掙扎，居住在這塊土地的我們該如何關心與介入，守護心愛的家園？

文/諶淑婷

（這是刊登在國語日報4/27的文章，被改短了不少，這裡放上全文） 

法庭推理小說家約翰．葛里遜以青少年讀者為對象創作的「西奧律師事務所」系列，近日推出第四集《黃口罩的逆襲》，主人翁西奧遇上了土政徵收難題，政客們不計代價要一條新公路，他們以「經濟發展」為名，卻罔顧環境破壞、生態浩劫、居民健康、財產權等問題，西奧和其他孩子們一起戴上黃口罩、佔領了公聽會，拒絕「黑箱協商」。

台灣近年也頻頻上演類似議題，例如苗栗大埔徵收案，即便最後台中高等行政法院判決該區段徵收違法，卻無法彌補家園被拆、生離死別的悲劇。土地徵收的目的到底是什麼？有何優缺點？是如同書中被徵收者所說：「政府想拿走我們的土地，他們就能這麼做，當然會付我們錢，但只要有土地徵收規定，政府就可以隨心所欲。」還是如西奧所說：「即使政府夠大，夠強大，夠富有，夠強勢，並不表示他有權奪走人民的土地。」面對這些爭議，我們需要傾聽各種相交錯理由的論辯。

也許你會問，民主不是少數服從多數嗎？多數選民選出來的縣長、立委會犯錯嗎？這是每個民主國家人民都必須思考的問題，因為民主絕對不只有投票的義務與權利，投票結束後，公民還必須監督政府與民意代表，並透過街頭運動，即時且強力表達訴求，而當政府忽視公民呼籲，堅持執行不正義政策時，公民不惜以公開違法行動表達主張，這就是「公民不服從」。

例如，西奧趁著在公聽會發言的機會，帶著一群孩子上台，最後拒絕回到座位，他們手勾手、坐在地上，佔據講台，他們不聽話，也不守規矩，他們正在實踐「公民不服從」。

如同所有的孩子被成人勸告：「囡仔人，有耳無嘴」、「學生就該好好讀書」西奧的爸媽也問他：「為什麼你要淌這場渾水？」、「我們擔心你可能陷入一場兒童不宜的戰爭。」我想大衛．麥克菲爾創作的圖文書《不可以！》可以回答這些問題。

書中一名小男孩寫信給總統先生，寄信途中，他看到了空中的轟炸機、街道上的戰車、軍人入侵民宅，最後有個比他高大強壯的男孩在郵筒前恐嚇他，小男孩堅定的說：「不可以！」並寄出信件，回程，世界也改變了。

當成年人勸阻兒童了解、參與社會議題，甚至否定他們對議題的理解與看法時，其實暴露出成年人將孩子視為附屬品、不能有自我、思考和見解的心態。然而，作為未來公民，兒童必須認識社會、關心社會，進而成為有能力改變自己的生活問題的真正公民，由魁格‧柯柏格所著的《解放兒童》，談的就是這件事。

魁格‧柯柏格絕對是當代兒童最該認識的兒童權益捍衛者之一，時間回到一九九五年，當年十二歲的魁格‧柯柏格本來想翻在報紙上的漫畫，無意間讀到巴基斯坦童工為了抵抗不合理勞動待遇、最後被射殺身亡的故事，深受震撼的他與同學組成「解放兒童」組織(Free the Children)，親自到東南亞各國探訪童工悲慘的生活，並寫成這本書。

《解放兒童》揭露了過去不為人知的童工命運，也紀錄了一名孩子面對不美好的社會真實時，如何思考、起身行動，最後變成革命家的過程。

很多時候，複雜的社會問題和沈重的生活壓力，壓迫得成人無法正視眼前顯而易見的不公義，這樣的無力感充斥在當前的社會氛圍中，但純真的孩子們等不及成人覺醒了，因為與生俱來的熱情與正義感政催促著他們前進，為自己爭取生活正義與生命自由。