來當一天會考生吧，今年的會考作文題，有圖有文，其實蠻有意思，內容說起來卻不是真的有新意，至少目前在臉書上看到的幾篇成人創作，都說教意味濃厚到爆。那麼，可愛的、還沒被「成績壓力」荼毒的小學生，可以寫出什麼樣的內容呢？
讓孩子試試看吧！
題目如下：
圖片提示：有兩隻住在鼠籠裡的倉鼠，一隻倉鼠在打開的門旁似乎想逃， 一隻在玩滾輪。
文字提示：「 牢籠 自由 選擇 盲目 冒險 沈溺」自由發揮，六選一。
2025年8月7日 星期四
自學六年的中午魔咒
今早是久違的採訪工作，感謝編輯、受訪者都配合早起，9：30我們就開始工作，讓我11：00準時搭車回新莊，雖然他們也做了心理準備要自己走回家，但下雨的日子，依賴孩子的媽媽如我，還是想要接他們回家。
也就是說，往後週間的1、2、4，我會有三個完整的工作日！這是育兒12年來，從來沒有過的事，我想很多小學生媽媽也無法理解我的選擇，但是我一點也不後悔、不煩悶，我們母子三人是快快樂樂吵吵鬧鬧，緊密生活，累積了無與倫比的珍貴時光呢。
今年夏天，生活將會起很大的改變，我和小孩正在努力調整，兒子跟我說，他正在學習安撫自己的情緒，讓自己放鬆，告訴自己「沒關係」，我覺得很了不起，成人也不見得能做到，但他現在就在學習了。
希望讓未來的七年都能過得很好，那時候兒子就20歲了，我就是成年人的媽媽了（嚇）
2025年5月1日 星期四
孩子運動，是為了更瞭解自己的身體
我很早就體認到，兒子是個沒什麼運動細胞卻很有毅力的孩子，他四歲開始學游泳，陸陸續續學了兩年，同期的孩子早就不知道游到哪裡去了，他還在努力的理解教練的指導到底和自己的姿勢有哪裡不一樣。後來，我們決定從水裡爬上陸地，挑戰攀岩課程。
2024年12月12日 星期四
學生為何不發問？
我兒子小四時，遇過數學老師問「有沒有人聽不懂？」他和一些同學舉手後，被追問「是上課沒在聽還是真的聽不懂？」同學把手放下，只有他回答是真的聽不懂，結果被要求站在講臺上，讓全班看他一個人聽老師再講一次。
有些老師看到學生舉手是開心的，有些老師是想著如何讓學生不會再舉手。每個小孩學齡前都是問題寶寶，一直追問十萬個為什麼，後來問都不想問了，其實對於「學生為何不發問」這點，應該討論的是「＃成人用什麼方式讓小孩不再發問」。
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大家可以看到有一種論調是「聰明的學生根本不用發問」、「難道要為了程度差的學生耽誤進度」、「應該要問有幾個人在聽」，但也會看到有人留言「下課後才一堆學生來問」，那不就彰顯出一個充滿成人期待的學習環境：夠聰明的人根本不用問，你問代表你笨，代表你沒在聽，你有在聽但笨到聽不懂發問，是耽誤課程進度，所以你最好知道該不該問問題；那些還願意私下去問的學生，我已經覺得很了不起了，他們對老師是有信任基礎的，但對同學沒有，深怕自己被認為又笨又耽誤進度又沒在聽，無論其他學生是否真的那麼想，並不重要，重要的是台灣常見體制教育模式怎麼會是這種學習氛圍？（你會發現就算是很和善的老師，也要花很大力氣鼓勵學生「現在真的可以提問」）
我會強調體制教育的教學模式，是因為走出教室的小孩，參加真正有趣、鼓勵討論的課程活動時，他們一樣會問個不停，問到老師必須道歉沒辦法讓大家問到痛快。
我覺得對於教學，我們常常陷入「小孩怎麼不怎麼樣」的問題，卻很少思考「#那大人還可以怎麼做」，就如同賴老師的網友回覆，聰明的孩子根本不用提問，甚至他也不需要教學，自己看看題目和自修範例的引導就能夠理解小學程度的數學，所以這些孩子會覺得為什麼有人需要提問，很煩。
我認為教學者的目標應該是，讓多數的孩子都能夠懂，對於最不懂的小孩（不管是因為家庭背景或是前階段的學習基礎不穩定），就換個方式教，講到讓他懂，那就代表全班一定能懂，一些用心的老師會把這些孩子抓出來另外教學，不過風險就是：中間那一大區塊的孩子不懂裝懂，沒人會發現。（所以減少班級學生人數是必須的改善方向）
我小時候因為功課很好，在國中的時候被老師要求去教班上成績差的孩子，我還真的教得不錯，或許是因為小孩知道小孩的困難點在哪裡。坦白說，當時心裡的想法就是，老師如果你沒有能力教會每一個學生，那你為什麼來當老師。（有夠不尊師重道我知道，但老師因為這位同學沒考好還打我，讓我無法尊重他）
這樣的經驗讓我現在在教「在教室裡學習困難」的小孩時，很有幫助，我察覺到一個很重要的事--大人覺得小孩的提問不夠好、很莫名其妙、很難解釋，其實是因為我們只是「會了」，但是並沒有真正領悟那個「會的過程」，所以不知道怎麼好好回答孩子的問題。
現在當我教的孩子提問時，我會從頭好好看一次整個單元到底在教什麼，怎麼教，去思考我要怎麼真正理解，然後用孩子也能懂的方式講解，結果獲益最高的是我，我比小時候那個自以為聰明的自己更愛數學。
當孩子提問的時候，如果教學者可以轉換心情，想成：太好了！我們終於有機會搞懂這件事！那麼我想全班一起看待提問的氣氛就會差很多
2024年10月2日 星期三
2024年5月31日 星期五
安排一個每天都非常快樂的課後時間
在家長社團，常常會看到擔心小孩趕不上的發問，而且焦慮的程度，已經到了用孩子週間所有空白時間去追趕，例如一到五放學後送英語補習班，回家八點後再開始寫作業，或者是為了補習班要求的出席天數，孩子每天都要在補習班吃飯，沒辦法參加任何校內外課後社團。
稍有自覺的家長，會上網問怎麼調整才好，答案通常有二，一種是問何苦這樣逼小孩，另一種則是說他們家孩子逼得更緊，英語一旦中斷就趕不上了（？），社團才藝只是沾水，不用覺得可惜。
我的孩子是台灣粉
國會擴權的條文三讀了，我來說說五年級兒子讀台灣歷史的感想，他讀著荷西來台，開始了這座島嶼的衝突命運，讀到明鄭來台，把台灣當反清復明基地，殺了好多人；讀到清法戰爭後，清帝國想要認真一點治理台灣，又殺了不少原住民；然後又把台灣送給日本，台灣人很生氣，反抗卻無用；也不知道五十年後來到台灣的國民黨政府會帶來更恐怖的事。
兒子說，他覺得台灣人好辛苦喔，一直一直被欺負的感覺，這麼多人來到台灣，卻沒有人好好看著台灣。他才在台灣生活十年，對台灣卻有無限憐惜。
我跟他說，台灣真的很辛苦，但也很厲害，度過了這麼多的痛苦與折磨，還有這麼多台灣人很愛很愛台灣，而且有各種文化在這裡交集，你可以心很寬大，對不同意見表現包容，但我們又學會了謹慎，清楚看到誰的心裡沒有台灣只有利益，沒有台灣卻有中國，誰把中國放在世界中心，而不是把台灣放在最重要的位置。
2023年4月25日 星期二
2022年11月13日 星期日
沒有什麼人生是失敗的
心情不好的時候，就去洗頭，或是運動，扭轉腰身、肩頭轉向、開髖的痛楚，會讓人感覺到身體的力量與極限。
小學期中考要到了，才發現那麼多家長瘋了似的在意分數，不是滿分就擺臉色，還說在意的是學習態度，小一的第一次考試當然很重要，少自欺欺人。
我每次都想說，小學每次都考100分又如何，代表人生未來很有成就嗎？永遠不及格就會一敗塗地？甚至有媽媽寫，孩子就算壓力大到跳樓，她為孩子傷心，但代表孩子被社會淘汰。成績與成就是正相關嗎？可能完全相反，但成就等於人生成功嗎？
那些家長憑甚麼去定義誰的人生是失敗的？
沒有什麼人生是失敗的，每個人的人生都是獨一無二的，也許會有不想經歷的人生，所以決定結束。然後有個媽媽會說，孩子被社會淘汰了，我覺得說出這種話的人，才是各方面都失敗了。
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台北市明湖國小20日一名六年級男童從4樓教室外走廊墜落。
台南市成功大學25日一名大一女大生被發現從宿舍墜落。
新北市蘆洲某國中26日上午一名14歲少女從3樓墜下。
台南市某科技大學26日深夜一名22歲女大生墜樓。
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我們無法得知當事人到底發生了什麼是、心理狀況如何，只能查到，國小與國中的校方都回答，孩子身心正常、性格文靜等。
國中小的孩子要跳樓，需要非常大的勇氣與絕望感（哪個年齡不是），他相信生命中有無法解決的事，不可能被幫助，明天明年都不會改變，可能是被控制忽視霸凌和各種形式的虐待......施暴者可能是家長、老師、同學，是一個孩子躲不過的人。
從新聞沒辦法得到更多資訊，也沒辦法討論更多。
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但我們每天都能看到好多對生命一點一滴失去期望與快樂的孩子，例如人生第一次小考就被爸媽說成績爛透的小一學生；例如不小心在學校尿出來，學校說沒有褲子可替換（有可能嗎？），家長罵丟臉的還子；例如剛開始學寫字就每個格子都被老師紅筆圈起來刁字的學生；例如連排便時間都被爸媽控制與安排的孩子；例如整天在學校被老師吼，回家還要聽爸媽說「老師是為你好」、「遇到嚴格的老師真好」的孩子。真的太多了。
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我們這代（30~40歲）成長階段爸媽在拚經濟，無暇管顧太多，可能連我們哪天考試都不太清楚，更不可能每天盯著複習、拿著擦布一分一秒擦字、自製工具讓孩子每個字都寫在線上對齊。偏偏我們這代長大後，覺得自己小時候成績好，懂唸書方法，不懂的也堅信成績好才能向上流動，設法自創辦法，緊緊逼著孩子，認為要馴服孩子，要在孩子爆炸前先把孩子壓下去才行。
覺得自己很有辦法讓孩子一點辦法都沒有，是多數台灣家長、老師、教練的通病。
但是我們可以成為少數，那些讓孩子過得像人的關鍵少數。
教育一定要標準化？
我認為母語打好基礎，再來學外語。可惜台灣常常是相反，進入幼兒園就開始補英文，上國小開始考英文又抱怨孩子從小學英文為什麼真還不夠好。
我覺得是考題問題，澄澄這次在發音題錯了很多題目，ag eg tip dip大概這樣的題目出了十題，只唸一次，我可以想像一個從來沒有補習的孩子一題沒聽清楚後，後面全亂了。我認同發音很重要，但台灣非常重視發音的正確性，這也是讓孩子不敢隨意開口的原因之一。
我們就是用考國語的一板一眼方式去考英語，還有所有科目，社會有一題，三合院房間分配時依照什麼，答案是倫理，小孩回答居住人數，這個答案不對嗎？我反而覺得超級合理的。
對了，澄澄有一次英語作業要訂正的地方是，縮寫逗號的位置「不夠高」（絕對不是寫在底線處）。我真的是要嘆一百次氣。
一切都要標準化，是台灣教育一個很大的問題。
2022年10月2日 星期日
2022年10月1日 星期六
小學生不辛苦背單字法
中高年級的爸媽，是不是都想趁著這個暑假加強孩子背英文單字的能力呢？有好朋友問我，怎麼讓孩子好好背單字，我不是什麼語言學專家也不是英文科系畢業，但...我從小就很會考試（哭），也很會發展有效率的學習方法，孩子入國小選擇自學的這幾年，我用了好多方法讓孩子「無痛」學英文。
接下來我會慢慢一一和大家分享，請注意，我的方法不是最好的，但是，也許能成為你們家的方法之一，也可以重新塑形，#調整成適合自己孩子的方案。
這篇文章已經請溫柔可愛專業的 Sophie Hung 老師協助修改與補充，希望能幫助到大家。
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為什麼要和孩子讀台灣歷史
我好驚訝那麼多人還在誓死捍衛中華民國的存在...而且論調幾乎都是：如果承認台獨就是台毒=中共同路人=給中共出兵的理由，不是阿，講得好像我們現在必須對國際自稱中華台北，中共就對我們惜命命一樣。
請以中國「朝代制」的思考，清明元宋，那麼中華民國不移動，而是在北京被中共這個新政體繼承，其實是很合理的。這也是為什麼我一直認為要正名清帝國、元帝國，否則就算美國之後侵略中國成功，美國政權也會被說是中華文化六千年...
2021年12月5日 星期日
澄澄第一次參加學校期中考試
澄澄說他在家裡有安心感，所以寫功課會不時停下來發呆，在學校不會。
這週，澄澄要第一次參加學校期中考試，低年級因為自學緣故，考試當週我們都會直接請假，避開每天重複的小考、考試當日。但三年級至今，澄澄一直拿不定主意要不要自學，因為他和同學處得不錯，而且三年級增加的科目都很有趣，科任老師也都比低年級好。（這真是個謎，二年級比一年級好，三年級又更好，為什麼要讓一年級新生被不好的科任老師耽誤呢？）
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