幼兒園怎麼選？觀察孩子是否帶著笑容入園

去參觀幼兒園時，發現孩子們都非常有秩序、安靜、守規矩，你心裡怎麼想？我唯一的念頭就是小孩好可憐，不知道他們到底經歷了什麼。

想像一下2~5歲孩子的心理狀態，他們離開爸媽身邊進入幼兒園，陌生的團體與充滿「規定」的時程表，連放水瓶的位置和喝水時間都固定。一定會安全感頓失，這時候任何一個成人--而且是必須每天長時間相處的成人，用暗示的方式威脅或是直接開罵、冷語要求，都會讓小孩覺得非那麼做不可，不然不知道會被怎樣對待。

老師都很會，知道幼兒心理，他不用真的當瘋子兇全班，只要找兩三個特別皮的處理就好，各種不讓孩子皮肉痛的處罰、公開責罵、可怕的威脅，其他小孩都在看，很快會學著討好（變成秩序王）或是漠視（回家什麼都說不知道），澄澄全都經歷過，我心很累。

澄澄跟我說，以前讀可怕公幼時同學都不笑，就算老師沒罵人，大家也不會笑，因為不知道何時會被罵，他們隨時都很緊張。後來換了新學校，就算老師罵人，全班還是笑嘻嘻，因為知道老師雖然兇但很愛他們。小孩感受得到成人語氣的「態度」。以下是我懷抱著贖罪的心情，寫下的文章：
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育兒合作社0227：畫燈籠+搖元宵

成立「育兒合作社」的念頭，我大概已經想了一年，在澄澄上幼兒園失敗後，這個念頭更強烈，而短短的上學經驗也讓四歲的澄澄知道，團體一起學習某些事，會有不同於自己玩、媽媽帶著學習的樂趣。他覺得在公園一直玩很棒，但也不討厭學習新東西、團體生活，只是排斥團體強烈的秩序要求與老師的嚴格管理。

另一個想法是，我們在成為人母人父前，其實都各有所長，在自己的專業領域上應該都發展得不錯（吧），育兒生活讓我們暫時離開了事業，但不代表不能在育兒生活中應用，我常常看到yoyo教孩子畫畫，春桃帶著孩子在田野認識各種植物，如果父母可以互相支援，組織一個育兒團體，由媽媽輪流來當講師，同時提供足夠的陪伴、不受限制的跑跳玩樂時間，並以在地化發展，減少一直以來參加共學團跑遍台北公園必須舟車勞頓的問題，應該會是一件非常有意思的事情。

實際運作第一次，應該算非常順利。來參加的家庭多半都認識彼此的孩子，能互相協助照顧孩子，也因為育兒理念相信，相信對方不會突然發飆罵小孩；又因為大家都是媽媽，不需要多費唇舌就會主動接手清潔鍋具、洗碗、準備材料等工作，這點真是太太太太棒了。

另外，場地非常重要，宜君幫忙借到了社區教室，一旁就是溜滑梯，小孩在活動開始前、整理環境時都在外頭玩耍，只要一兩個媽媽在旁盯場，其餘媽媽趕快整理環境，又能透過窗戶看到孩子動靜。

最妙的是，宜君還把家裡太多的菜頭分送給大家，哇，真的好有「合作社」的感覺。活動結束後，孩子又盡興地玩了一個多小時才各自解散，第一次活動非常順利結束了！

我跟澄澄說，「這是媽媽為你辦的小小幼兒園，有朋友一起學習、一起玩，但是沒有人會罵小孩，很棒吧！」