【給即將申請自學的家庭一些建議】最近開始被一些朋友問到自學申請的事，時間又到了呢（懷念），兩年前此時我也網路上受惠很多，所以這兩年一直有寫下自學心得和作法，但有點分散，剛剛撈了一下，集中分享在這一篇，希望能幫助到大家。
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Q：我的孩子可以又上學又自學嗎？
A：可以的，例如澄在小一時每週入校兩天，二年級每週三天，遇到運動會前夕因為密集練習，他又非常想參與，就會改成每天到校。若你也想同步使用學校資源，請在我填寫自學計畫時，記得在 ＃每週預計學習進度，就於備註寫明 #開學初期入校共同學習，並參考學校進度調整自學內容。
學校通過計畫案後，開學前導師會電話聯繫，邀請我們到班上與老師討論，讓她認識一下孩子的個性，也知道依照計畫內容，小孩開學後將上學2~4週（由小孩決定），但不一定配合作業與（可能有的）考試，小孩會決定是否入班上課（幾天）或是完全不入班。我們遇到的老師很好，她沒帶過自學生，但完全尊重我們的決定。我也建議與其挑課上，不如挑天，因為小孩中途入班又離開，同學心態會比較受影響（尤其小一生，不過也有朋友選中途課程再加入，這些都可以和老師討論）
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另外，在計畫書內的「教學計畫」中，也會勾選學校協助的欄位，以下我都有勾選：
v提供目前課程各領域目標、能力指標等參考資料、提供諮詢。
v提供學生版教科書。
v提供親職成長課程邀請參與。
v提供書籍借閱。
v在不影響校務運作下，提供家長參與研習進修的機會。
v協助家長取得教學資源。
v提供學校社團資料，邀請學生參與社團活動。
v使用學校圖書館
v設籍班級教師主動提供班級活動資訊。
v倘需要回校上課之領域，協助安排相關事宜。
v在不影響校務運作下，讓學生在課堂期間進入校園。
所以老師會提供我們一些教學配備，例如黑板磁性貼（這個教寫字好用），澄澄也可以每週上學日都去借還書，也有參加好幾個學校社團，學校社團便宜、師資也不錯，因為大多是外聘還會很溫柔。當班上有特別教學活動，老師會主動通知我們返校參加。我也想提醒大家 #不要小看課本，目前的數學課本做得不錯，沒有大家想像那麼死板，鄉土語的閩南語課本有羅馬字拼音，家長都能自己看著學。
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Q：計畫書和實際結果落差很大怎麼辦？
A： #計畫書就只是計劃，一定要為孩子的學習狀況保有最大彈性！在期末會交成果報告，有點落差是沒關係，學校不會太在意（但如果完全不進校，落差又～很大，會有為了保障兒童受教權有進一步詢問或訪視的可能）。建議大家，一開始就不要寫得太誇張，寫自己做得到也覺得想去做的，有些人會參考其他人的計劃書（抄來抄去），我懂我也參考了好幾份，但真心奉勸不要亂寫，把這份計畫書當成「自己」對學習的省思與期待。
你想要的自學會不會只是自己的？你安排的自學內容能滿足孩子需求嗎？你希望孩子成為怎麼樣的人？無限膨脹自己，還是能夠欣賞、同理與自己不同處境（體制內）的人？看著孩子在識字或某些能力發展慢，你能不能讓自己平心靜氣地等待？到底是要等待六七歲孩子「興起」學習興趣，還是你能設法「激起」學習興趣？.
申請自學是4/30收件截止，我建議現在馬上就開始寫！順便和孩子、伴侶討論出想要的自學模式，取得共識，計劃書有七大題：
1.實驗教育目的及方式
2.學生現況描述
3.課程內容（含學習領域、師資規劃、教材教法、學習評量方式）
4.學習日課程表
5.預計學習進度表
6.教學資源（含家長需求勾選表）
7.預期成效
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Q：我要選有自學生的學校嗎？
A：四月送出計畫書，五月會知道是否通過、要不要面試，五月底、六月初才會收到入學通知單。所以寫計畫書的同時，也要考慮遷戶口（三月底要完成）。我不建議大費周章遷到山上小校，因為我想用學校資源，當時我就在新莊找，＃校齡輕（老師通常也較年輕、處理事情比較彈性），＃班級數少（讓科任老師記得哪一班有自學生），＃距離合宜（有活動回去參加不會太累），只要符合這三點的學校，＃就可以在網路社群打聽一下校風（例如：我是新莊人）。
我們原本的學區學校非常重視課業，認識的老師直接建議我放棄；澄幼兒園讀過的學校，考試偏難，我也放棄，不想在這點打擊孩子信心；後來找到現在的學校，班級數少（一年級8班），教學彈性、課業成績普通普通，我先打電話跟教務處打個招呼，告知會在該校自學，就沒問題了。
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自學到現在，我們的課程安排與調整不斷調整，這也是自學最大的好處與重點。
1.為了讓小孩每週回校上課不會太挫折，自學的那三天我會讓國數兩科也維持一定進度，讓他上學知道老師在講什麼（同學不會覺得他是笨蛋），#注音是第一個恐怖關卡，但學了可以幫助認字、提高閱讀興趣，我覺得不要躲避好好迎戰，推薦溫美玉的注音遊戲＋學習策略，這是當時澄澄唯一主要要玩的注音遊戲。
我們也有上16週的字感藝術＋數學想想，前者和傳統國語課還是有差，透過字型認字能加深印象，課程結束後，我接著以《漢字的故事》帶澄有系統認字的結構。我上完數想師培後也去通過考試，每週幫小孩上一次數想，程度與學校數學課相同，但教學方式注重討論與思考，可以讓爸媽發現「孩子真的沒搞懂」，而且打破自己對學習的限制， ＃先錯了才能對、 ＃站在孩子的立場思考問題、 ＃學不會就換個方式_不是一個方式一直學，講起來很容易，教養大師都愛講，但實際在「教」孩子時才是前所未有的育兒考驗。
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2.#英文學習是我們遇到的第二個考驗，因為學校在小一結束後，要求澄要有一定的英文進度，澄自己也對在英文課像鴨子聽雷感到痛苦。本來我只讓他聽對話CD，後來開始有認字需求，就始自製字卡，用「blending + decoding」：每個字發出字母音叫做 decoding ，最後一次全部念出來叫做 blending。不要求背單字，而是拼讀字母唸到熟後自然記起來。我們也讀了很多Elephant & Piggie Collection這類程度的英文讀本，同樣的故事輪流反覆讀，到孩子可以反射地回答短句。
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3.#閩南語就是在家說_一直說，只要不強迫小孩必須說，其實小孩就不會怎樣，連讀繪本也用台語。小孩會有陣痛期（生氣聽不懂），但孩子學習能力非常好，很快就能聽懂大半，對話也能自然使用。我們也常常討論為什麼要說台語，帶一點台灣的歷史，小孩非常有感。
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4.體育活動隨便就會超過學校一週兩堂的體育課，我們去年上了整年的游泳和攀岩，今年目標是攀岩＋棒球隊，沒有運動課程的日子，每天也會維持半小時運動量，例如在家開合跳、兔子跳、蜘蛛爬、小矮人走，switch 健身環，小孩運動都很賣力，半小時就流汗了。
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5.其他部分，非自學生也都能做。澄每天負責一件家事（自己挑選），每週去一次菜市場，我會規劃主題共讀，我們這兩個月都在讀身體教育&性教育的書，他和妹妹養了一年的雞母蟲終於成甲蟲，他愛看昆蟲擾西的頻道，然後我們還有參加新莊散步節活動、樂生藝術工作坊，把握在地資源。
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=接下來是關於自學的缺點和麻煩提醒=
主要照顧者、陪伴者的 #時間被完全壓縮是最大問題，原本我能利用澄澄上學、燦燦小睡時間，白天勉強擠出兩個小時的工作時間，但澄澄讀書或算數等需要專注的學習項目，都需要我專注陪伴，然後下午還要帶著孩子外出跑跳晒晒太陽，再回家做晚餐，直到十點孩子上床睡覺，身心疲憊每天都被引爆。
第二，是花費的心力越多，人的期待就是會有，儘管我不斷提醒自己，學習是孩子的，我只是陪伴者，但當孩子的狀況就是不斷的重來、今天忘了昨天的、現在忘了五分鐘前的...這時候陪伴者感覺到的不只是挫折，還有 #很深的自我懷疑。
第三，#二寶的時間被剝奪，一歲兩歲三歲的二寶有與哥哥完全不同的需求，就必須配合哥哥整天東奔西跑，她一開始是哭著喊「媽媽不要陪哥哥，陪燦燦！」現在是自己拿出紙筆學哥哥寫作業的樣子（哭）
四，#夫妻間也有摩擦，兩方重視的課程可能不一樣，我們還爭執過，為什麼都是我在忙，爸爸卻好像沒事人？當然這種指責是不公平的，其實我可以理解阿澤的想法，他也支持我的做法，我們必須找到平衡點，前提是孩子必須能夠負荷。現在我們就磨出了不錯的模式，台語英語我教，國數的陪伴看誰有空（大多還是我），棒球隊與娛樂時間是爸爸處理，讓我放空享受自由。
五，#家長必須要一直找辦法！例如注音真的很無聊又困難，可以改成每天讀一本繪本，從中找出重複出現的詞學習注音；英文學得很挫折，我們找更有趣的繪本，或是每天早上一起聽十分鐘的英文廣播。他學游泳時，我在旁邊水道一起練習，他學棒球，我也在練傳接球，去體會孩子的不會！我常跟澄澄說，我們是一起努力的，媽媽也在學習喔。
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無論你選擇自學的目的是什麼，都不會是把「不爽帶回家自己教」的鄉民能理解的，不用管他們！
只要去享受苦樂交織的過程。
樂的是，能按照孩子的能力、性格與興趣，安排合適的學習步調與素材，並且隨時調整，每天調整，和孩子一起討論調整。
自學的苦是比較容易在教育改革、自主學習的口號下被忽略的，甚至爸媽覺得苦，還會被指責是因為不懂自學真諦、對孩子學習有不當期待、不合適的安排、耐心不足、沒有好好等待理解孩子等，反正有些人認為自學生不快樂多半是家長的錯，但他們很少談家長也會不快樂--因為家長不快樂是自己的課題。
這是真的，但我覺得這句話也省略了太多。人有付出就有期待，說學習是孩子的事成人不可以有期待，我覺得很假（攤手），我連去買鹹酥雞都期待好吃了阿（是否要被指責把教育譬喻商品是惡質），何況付出了我應該工作或休息的寶貴時間，帶著孩子做各種我也沒嘗試過的學習，還要細緻要等待要同理要溫和要想方設法勾起孩子學習興趣。
自學會加長、加強親子間的相處，衝突不斷是必然，火冒三丈時，請爸媽忍住不口出惡言，就走回房間，和妮妮媽媽一樣，去打一下布偶或是拿著書去把櫃子敲緊實，嚴重卡關時，一定要記得，教不會就換一個方法，不是同一個方式一直教就會了。
某一天，孩子寫日記時，突然來了情緒生氣掉眼淚，我也很心煩但一直告訴自己，他的卡住不是我的卡住，我的卡住是正在研究晚餐食譜。我們現在已經有了幾種幫助彼此的方法，例如一起喝一堆水冷靜下來，暫時分開幾分鐘深呼吸，開合跳發泄心情。就在我走到廚房想把不耐煩的心情發泄在洗菜時，澄澄走過來對我比了愛心的手勢，我立刻抱緊他，告訴他，所有的學習和課程都沒有澄澄這個人重要。而且現實生活不會這樣就歡喜落幕，一小時後，他因為寫不出日記最後一句，又跟我生氣了
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最後，#很多自學家庭對學校有股敵意，有原因或沒來由的厭惡都有，我對這點時時警惕，絕不多言，不要因為自己對體制的刻板印象或個人經驗，影響了孩子對學校、老師、體制教育的看法，他會有自己的感受與判斷，不容我介入。
我必須說，我真的很慶幸孩子還是喜歡每週上學的日子，他也有抱怨，覺得辛苦，但能在其中找到樂趣，給了媽媽（主要照顧者）很重要的喘息時間。
警語一下：以上都是自家經驗，不能套用在其他自學生身上，當然也不見得適合別人家，＃自學有各種型態沒有好壞對錯_就看是否符合孩子需求並能隨時因應調整了。
我也推薦幾篇文章幾本書給大家參考：
《給孩子火種，他們就會燃燒全宇宙》
《學校讓我們變笨嗎？為何教這個、為何學那個？》
《沒有學校可以嗎？》
網路上的計劃書填寫教學：
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