台南森林兒童圖書館

在圖書館裡，可以說話嗎？在圖書館裡，可以玩遊戲嗎？在圖書館裡，一定要坐著看書嗎？這些問題，在臺南森林兒童圖書館裡都有了不同的答案。

（見刊於國語日報2012年5月31日生活版）

座落在臺南中山公園綠林中的森林兒童圖書館，原先只是市立圖書館所屬的兒童閱覽室，傳統書庫的形式，讓孩子借書，卻沒有規畫適合閱讀的場所，再加上只有配置兩名館員，想舉辦閱讀推廣活動也是心有餘而力不足。

直到去年，館長葉建良決定首創「公辦民營的圖書館」合作模式，委託給崑山科技大學幼保系，以及由童書作家幸佳慧帶領的葫蘆巷讀冊協會，讓充滿熱忱與活力的民間團體，不需要再另外花錢租屋、募書，苦惱如何推廣閱讀理念 。

為了將原本單調經營的兒童閱覽室，打造成讓孩子快樂閱讀的兒童圖書館，他們捨棄了原有空間，改承租兒童科學教育中心，並將遮掩住光線的壁面，換成大片透明玻璃窗，鋪上溫暖的木頭地板，低矮的書櫃，正適合孩子挑選書本，專為零至三歲幼兒打造的閱覽室裡，以孩子高度為基準，細心貼上薄薄的軟墊，讓家長不擔心孩子玩耍時會碰傷。

沒錯，這是一間歡迎玩耍的圖書館！幸佳慧說，剛接手經營時，就像所有的圖書館，館員也擔心孩子吵鬧或奔跑，但她不斷與館員溝通，「孩子來圖書館，不只是讀書，還可以玩，也可以討論讀書心得，也可以創作、寫寫東西，圖書館就是一個有『輸入』也有『輸出』的地方，當然不只是『k書』。」

目前館內藏書量約四、五萬冊，假日一天約有兩千本書借閱與歸還，每週固定有三場說故事活動，週六是臺南市立圖書館原有的故事志工團體，週三早上是葫蘆巷讀冊協會的零到三歲閱讀志工，週四是專為特殊兒童成立的「小星星的閱讀天空」。

幸佳慧曾觀察到一名帶著特殊兒的媽媽，對於孩子在館內無法安靜閱讀，表情滿是愧咎與不安，當她了解特殊兒也有閱讀需求後，決定為幾對家有特殊兒的親子開設說故事活動，並找來成功大學心理系研究生協助，讓家長感到安心自在，相信自己的孩子，也能在公共空間享受閱讀樂趣。

今年的兒童節，圖書館規畫了「看青蛙、找青蛙、玩青蛙」活動，除了靜態展出跟青蛙有關的繪本、青蛙圖片，還舉辦青蛙摺紙跳跳大賽，讓滿屋子小孩忙著折青蛙，又找來雲門舞集舞蹈教室，在館外大樹下帶著孩子活動身體，這間圖書館一點也不安靜呢！

未來森林兒童圖書館還有許多可能，幸佳慧說：「夏季日照這麼長，我希望能打破公立圖書館五點閉館的規定，延長到六點，讓放學的孩子有充裕的時間來讀書。我們還想拔除窗外的鐵窗，把外觀整修得像森林裡的糖果屋，館外的大樹下想要鋪上棧板，讓大家在樹下看書。」她還想在窗臺上掛起紅布幕，讓圖書館裡也有小劇場，以後除了讀書，還能看戲。

想像著圖書館未來的模樣，興高采烈的幸佳慧，雙眼閃閃發亮。開始著手規畫成立臺灣兒童圖書館聯盟的她，正在草擬三年計劃書，第一年就要推動圖書管理、兒童圖書館概念分享、檢討公立圖書館現況等，她還希望能提高圖書館汰書率，以「尊重讀者」為原則，讓讀者不再讀到書頁破損、書背開花的舊書，她解釋：「而且購書量增加，也能幫助出版社和作家，其實歐盟國家的圖書館還有『公租費』，當某本書借閱量超過一定次數時，政府就須付費給作家，獎勵國內圖書發展，這都值得臺灣學習。」

剛到歐洲考察三個月的館長葉建良，也帶回了許多好點子。他在瑞典斯德哥爾摩看到「10～13」的少年圖書館，裡頭有小舞台、有廚房，甚至規定「成人勿入」，為少年保留完整空間。相較之下，臺灣圖書館只能在一角規劃「青少年專區」，希望吸引K書的孩子，也能多多閱讀課外書。不要只是到圖書館來準備考試，但荒謬的是，館方想在牆壁掛上圖畫，竟然還被抗議會讓孩子分心，讓他嘆息國內推動閱讀仍有太多進步空間。

另外，芬蘭赫爾辛基人口不到六十萬人，卻有超過五百名圖書館員，基本借還書工作都交由機器處理，人力都用於發展專業工作，提供讀者參考、諮詢服務等，館員也不約束讀者在圖書館內一定要靜聲無語，反而設立建置隔音設備的空間，提供給想安靜閱讀的讀者，至於圖書館的大部分區域，都歡迎讀者談論書籍、互換閱讀心得，享受舒適放鬆的閱讀環境。